好书热评 | PM —— 欧美三大分级阅读体系之一，30 个级别无障碍渐进式推进英语阅读
分级阅读（Levelled Reader）近年来成为许多学校拓展阅读教学的主框架。所谓分级阅读，就是按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度为他们提供的阅读计划。
为什么强调使用分级阅读呢？那是因为同龄孩子的阅读水平存在差异，而一本教科书不可能满足所有学生的需求，不同语言基础的孩子需要不同级别的书籍来促进阅读能力的提升。那么：
什么样的分级读本适合二语学习者使用？
什么时候应该开始阅读分级读本？
学生水平参差，如何选择分级读本的难度？
分级读本套系繁多，在学校可以实现“教学友好”吗？
本期文章，我们将为大家带来一套在全球具有深厚影响力的“重量级”分级阅读体系。
何为“重量级”，让我们先来看看它在世界各地的使用情况：
在美国、澳大利亚、新西兰，超80%的学校将它作为必读材料引入小学课堂。
在英国，它被誉为最庞大和最细致的英语分级读物（“The largest and most finely levelled reading programme in the UK”）。
在亚洲，它在包括新加坡、日本、韩国、泰国、马来西亚、越南、印尼、菲律宾、中国香港、澳门及台湾等地区的众多国际及双语学校中使用。
除英文版本外，它还被翻译为多个语种。作为中东教育部采购读本，它被波斯湾沿岸国家学校广泛采用，并出版了深具阿拉伯文化特点中东版本；在欧洲及爱尔兰，其部分读本被翻译成丹麦语；在加拿大，它同样拥有英文和法语双版本。
它屡获全球大奖，包括：
Best Designed Primary Education Book Award
Primary Teaching and Learning Category Winner
Winner Primary Student Resource English (Literacy/Literature/Language)等
在2016中国英语教育产业价值榜涵盖奖项中，获得“推荐英语分级读物”的殊荣。
说到这里，相信许多读者已经猜到了它的名字。它就是被誉为“欧美三大分级阅读体系之一”，全球建立体系最早、分级最详细、书目种类最庞大、全球使用最广泛的以英语语言学习为目的的分级阅读体系之一：PM分级阅读体系 。
PM分级阅读的研发基于三大重要理念：
阅读是将适合的书在适合的时间交到适合的孩子手上
Reading is about ensuring that the right book is in the hands of the right child at the right time.
培养平衡的阅读者
Create a balanced reader
为语言教学的目的设计
Strong academic orientation
PM始创于1964年，经过全球顶级专家团队50多年的研发，它的广泛适用性证明了其在业界难以动摇的地位——经典、权威、受欢迎，而它真正的强大之处还要从它的体系和选材说起。为何它能受到如此多学校、家庭的追捧和喜爱？让我们一探究竟。
针对幼儿-初中段的孩子，PM系列以不同颜色作为分级标准，在颜色作为大级别下，又细化为30个等级，包含了2000多本主题广泛、内容丰富的读本。
PM阅读量循序渐进上升，最低级别每册50词左右，高级别每册可达1,000词，同时单词和语言结构复现率相当高，但由于故事情节的巧妙设计，语言的出现是有意义的，不会让学生感到单调。
PM分级严谨细致，分级所依据的12条准测是：
学生认知水平
故事结构意义
故事内涵
句式结构
流畅的语句
渐进的新词介绍及不断复现高频词
新词和生词的比例
在语境中的字形复现
清楚明快的页面布局及排版
每页文章的长度及书籍长度
契合的插图
与阅读能力的挂钩
同时，PM阅读级别设计可与国内新课标级别要求对照，为教学提供参照，帮助老师进行教学评价。
PM分级阅读系列的2000余册读本涉及儿童生活的各个方面，涵盖科学、数学、自然、社会、艺术等话题。而其中的文本并非停留在对外部事物的阐释，而是注重描述人物当时的内心活动，深入儿童的心理，使读者产生认同感、亲切感。
（PM分级读本文体类型）
“以人为本”的教育强调学习者的主体地位，包括情感和人格的全面发展。一方面，这需要体现在教学过程中，例如：学生的积极参与、主动交流，教师根据学生的实际情况设计教学方法、教学过程。
另一方面，从源头来看，教学材料的设计需要依据教学目标、依据编写者对学生基本发展状况的了解来精心设定，包括：学生的年龄和心理发展、语言能力发展、社会文化知识和社会生存能力的要求等。而PM在设计中就遵循了这样一些“以学生为本”的原则：
Meaningful Reading
PM阅读文本强调故事性，人物身上发生的故事——事件起因、情节展开、心理活动、解决问题的过程、事件结果。故事大多是小读者体验过、接触过的事物，或是类似有过的情感经历等，因而能抓住他们的兴趣，让他们爱读、产生共鸣。
Reading for Pleasure
书中故事的设计主要围绕情节展开，在此过程中，学生的大部分注意力其实集中在故事发展上，而不会刻意关注语言结构，而阅读的内容又是学生喜欢、感兴趣的，由此，阅读变成了有意思的事情，提升阅读能力也水到渠成。
Success in reading leads to more reading
and more successful reading
学生通过不断体验阅读的“成就感”，从而对阅读产生进一步的兴趣，培养出个性化的阅读习惯和方法，并且愿意主动通过阅读获取更多信息，逐步开始认识世界。
PM分级阅读的理念是培养平衡的阅读者，为此PM为教师搭建一整套完善的教学体系。该体系能够评估每一个学生的语言水平，为其找到适合的读本。
同时，PM提供详细的教学方案，帮助教师设计教学课堂，完善教学规划，更好地提高学生的英语阅读能力。PM配套的教辅资源包括：
PM 测评包
（PM Benchmark Assessment Kits 1 and 2）
PM的分级极其细致，它的阅读测评系统PM Benchmark也十分全面，教师可以借此对学生阅读能力做出评价：它既可以作为读前测评来判断学生的水平和级别，又可以作为阶段性阅读测评工具，更好地追踪学生阅读能力的进阶，调整新的教学方案。
PM 评价及水平测试软件
（PM Benchmark Assessment and Profiling software）
今年我们还推出了Benchmark的最新版。新版继承了之前版本优秀的评测效度，还有了大幅度的内容更新。
增加了Pre-Level 1的评测，更新了评测专用的读本，以及增加了6个30级后的评测。让评测的覆盖面更广，同时也让评测的精度更高。具体可见下表：
PM评价及水平测试软件帮助教师更快捷、更精确、更高效地记录学生的阅读情况，支持为所有学生建立阅读档案、记录学生的理解能力和阅读行为、分析学生学习情况，教师可打印出完整的评价总结，自主查阅针对教学提出的建议。同时教师也可以选择不同的图表形象展示某个学生、学习小组、整个班级乃至整个学校学生的学习情况。该软件单机联网均可使用，管理便捷。
PM分级阅读课程演示软件
PM分级阅读课程演示软件让分级阅读教学的课堂演示增强了互动性，其中还包括一系列的互动活动练习，比如：单词拼写、游戏、字母辨认和读写练习等，丰富了教学活动。同时，每个颜色级别都有配套的软件光盘和音频材料，涉及该级别中10~15个主要读本。
教师指导手册
教师指导手册（Teacher’ s Guide）帮助教师高效备课、打造互动式课堂。教师指导中有详细的教学建议，包括：指导性的阅读备注、教学目标设定、读本使用指南、教学方法参考、每个读本的高频词、互动教学活动、阅读进度记录单等；也包括同系列相关读本推荐，读本的延伸拓展等，能够在教学过程中起到很好的指导参考作用。
那么，PM适合多大的孩子阅读呢？对于大多中国孩子来说，PM分级读本可以从英语启蒙用到初中阶段。
PM分级阅读支持零基础学习，起点为幼儿园中大班前后阶段，引导幼儿学习者从学习认识英语字母开始，开启阅读之旅。而高级别的读物适合小学高段至初中、具备较扎实的英语阅读基础的学习者，帮助他们进一步培养自主阅读习惯，提升英文阅读策略。
（PM分级读物级别对标）
本期对PM分级读物的介绍就到这里啦，大家还有哪些感兴趣的内容，欢迎在后台或评论区告诉我们哦~